I årets litteraturprojekt för årskurs 5 får eleverna följa med till Tusen stjärnors ö av Emma Karinsdotter, en magisk berättelse om vänskap, saknad, familjehemligheter och modet att söka svar på svåra frågor. Genom litteratur, drama, skapande och gemensamma upplevelser får eleverna möjlighet att uppleva berättelsen med både hjärta och fantasi.
En resa i berättelsens värld
Äventyret börjar redan i klassrummet. Genom en blå låda fylld med föremål, ledtrådar och övningar får eleverna bekanta sig med berättelsens teman och miljöer. Tanken är att väcka nyfikenhet, skapa förväntan och bygga den förförståelse som gör litteraturen ännu rikare.
Sedan kommer dagen då eleverna själva får resa till Tusen stjärnors ö.
Genom en portal av flyttkartonger kliver de in i en annan värld. Havets vågor hörs i fjärran och mjuk harpmusik fyller rummet. Där väntar Ariann, öns stjärnväktare, sittande på sin klippa med en stjärnsten i handen.
Hon berättar om ön mitt i Oändlighetens hav där alla har en uppgift. Om stjärnstenarna som får himlens stjärnor att lysa. Om orden i vinden och musiken i havet. Och om Lyra, som en gång skapade allt detta men som nu är spårlöst försvunnen.
Snart får eleverna ett uppdrag.
Vågar de ge sig in i den Förstenade skogen? Kan de följa ledtrådarna, möta de tre systrarna, lösa hemligheterna och hjälpa till att hålla stjärnornas ljus levande?
En ryggsäck med ett kodlås och hemliga ledtrådar väcker frågor som eleverna ivrigt försöker lösa. Varför finns det så många gosedjur? Hur kommer det sig att ett lejon vaktar fåren och vad är det i paketet under julgranen?
Genom iscensatta miljöer, kreativa uppdrag och estetiska workshops blir eleverna själva en del av berättelsen. De får undersöka teman som längtan, gemenskap, identitet och förlust, samtidigt som de tränar fantasi, samarbete och reflektion.
Berättelsen följer med till klassrummet
Äventyret slutar inte när besöket är över.
Efter workshopen fortsätter arbetet i klassrummet med högläsning, samtal och skapande aktiviteter. Varje klass får en gåvobok och inspirationsmaterial som stöd för fortsatt arbete med berättelsen.
Precis som Ariann säger:
”Stjärnor styr, mörkret flyr, när någon hittar orden.”
Det är en påminnelse om litteraturens kraft. Att berättelser kan hjälpa oss att förstå både oss själva och varandra. Att ord kan lysa upp sådant som känns svårt att tala om. Och att fantasin ibland kan öppna dörrar till de allra viktigaste samtalen.
Ett projekt som stärker Läslusten
Litteraturprojektet är framtaget för att inspirera till läsning och högläsning samt ge eleverna möjlighet att möta litteratur genom flera uttrycksformer. Genom kombinationen av förförståelse, upplevelsebaserat lärande och efterarbete skapas goda förutsättningar för fördjupade läsupplevelser och meningsfulla samtal.